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校园新闻怎么写范文(校园新闻撰写技巧)

在县广播电视台长达两年时间的锻炼和近年来教育宣传工作的实践中,我积累了不少校园新闻写作的经验。为了相互交流、学习借鉴、共同提高,我愿班门弄斧,结合部分学校所上送新闻稿中存在的问题,斗胆提出自己不成熟的看法,希望对有心写好新闻特别是校园新闻的朋友有所帮助。

撰写校园新闻,你一定要防范这些错误

一是新闻标题模糊不清。有些朋友对新闻标题的把握还不够准确,以致于所拟标题要么不能突出主题,要么与正文关联不大,要么过于冗长繁琐,甚至还存在以“记XX学校举行XX活动”或以“XX学校举行XX活动记事”等为题的现象。新闻标题应该力求准确、简约、传神,既要吸引读者眼球,又要让人一看便知所谓何事。

二是新闻导语主次不分。有些朋友的新闻导语部分甚至比主体部分的内容还要长,存在假大空现象,明明只是开展某一项活动,却要在入题前罗列一大堆的目的和意义,就好像他们开展的这个活动是万能膏药一样,能够一样不落地促进学生全面发展,表现形式为“为了……,为了……,为了……,X月X日,XX学校举行了XX活动。”果真如此,我们又何必费尽心思地开展形式多样、内容丰富的活动呢?此外,还有朋友在导语中提及参与对象时,抱着宁可漏掉了自己也不要漏掉他人的心态,除了点明出席的领导和嘉宾之外,还一五一十地将所有涉及的个人及群体按照顺序全都亮出来。这样一来,导语部分目的和意义占三五行,参与对象占三五行,实质性的内容仅占一两行,表面看来内容丰满,实则空洞乏味。其实,导语只要将最具新闻价值、最有吸引力的事实写进去即可,要求既有实质内容,又要力求简短,令读者一目了然。读者关心的只是何时何地发生了什么事情或是开展了什么活动,而不是都有些什么人参加,有些什么作用?

三是新闻主体详略不当。新闻的主体主要是对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心。因此,在新闻主体部分,写事就要阐明事件的起因、经过和结果,写活动就要阐明活动的开端、发展、高潮和结局,写会议就要阐明会议所研讨的具体问题和提出的明确要求。如果期间有领导作讲话,我们不必理会其发言顺序,只需重点关注主要领导所说的内容特别是提出的要求或意见建议即可,次要领导所说的内容可简单带过。比如学校开展活动,则只需关注校长所说的话,而不用将整套班子成员甚至是副主任、年级级长等所说的话都进行概括。值得一提的是,在处理领导讲话内容之时,我们一定要掌握好火候,弄清楚什么该写,什么不该写,哪些需要分点,哪些需要融合……有些朋友在写活动新闻时,主体部分将整个活动的程序进行列清单,表现形式为“此次活动一共有X个程序:一是……,二是……,三是……”,就差没将主持稿全部搬进来了。其实,这完全违背了新闻报道讲究简明扼要的特点。

四是新闻结语表现力不强。有些朋友在导语部分点明了所开展活动的目的和意义,结语部分又再一次强调目的和意义,显得重复啰嗦。更有甚者,同一项活动,前后两次对目的和意义的表述竟然大相径庭,不知以何者为准?此外,还有朋友往往会在结语部分画蛇添足地表明态度或高喊口号,表现形式为“通过此次活动,相信我们学校一定会……”或“今后,我校一定会……”等等,这违背了新闻语言客观性的特点。

五是新闻语言不够规范。有些朋友为了省时省力,直接将在学校微信公众号或美篇上发表的文章当作新闻稿进行报送,置新闻对各方面特别是语言的要求于不顾。殊不知,很多学校为了积极做好宣传工作,发表于微信公众号或美篇的内容往往面面俱到,以散文的形式进行表述者居多,甚至还有类似于现代诗歌的情况出现,与新闻的要求还有一定的差距。就新闻的语言而言,它就有客观、确切、简练、朴实和通俗五大特色。掌握这些特色,遵循新闻语言的规律进行写作,这必将有助于改进和提高新闻报道水平。

此外,由于报纸版面或是新闻播出时间的限制,一篇新闻稿的字数最好能控制在300字左右,字数过多,除了影响有关媒体排版之外,也有把握不住主题或概括能力不强之嫌。当然,当主题类似的新闻稿涉及不同的领导时,我们更要在控制字数上下功夫,千万不能让主要领导的新闻稿寥寥数笔,次要领导的新闻稿反而长篇大论的情况出现。

 

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最后编辑于:2020-12-30 15:17作者:竹乡明善君

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